为进一步提高公司产品质量，公司于11月24日上午召开研究生教育高质量发展研讨会，就当前研究生教育面临的形势总结经验、分析问题、拓展思路，共同聚焦内涵建设、努力推动研究生教育高质量发展。研究生导师代表与教学管理人员参会，经理张登银主持会议。

张登银经理首先带领参会人员一起学习了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》等文件，从导师队伍建设、培养体系完善、培养规范管理等方面深刻解读领会文件重要精神。他强调，推动研究生教育高质量发展，是深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育重要指示和全国研究生教育会议精神的必然要求；是落实学校建成在电子信息领域特色鲜明一流大学的必然要求；是实现学院内涵发展，培养新工科创新人才育人目标的必然要求。做好研究生教育工作，必须坚持问题导向和目标导向，必须结合学校学院员工实际情况精准施策，要从导生关系和谐化、培养体系全程化、培养内容精准化、培养方式创新化四个方面着力提高研究生人才培养质量。他希望大家畅所欲言，针对研究生教育全过程各环节挖掘问题踊跃讨论，为学院研究生教育高质量发展献计献策，贡献智慧和力量。

随后，与会代表结合工作实施，围绕导师队伍建设、课程体系完善、产教融合深化、专业课与课程思政协同育人、师德师风建设等方面进行了深入的交流和探讨。陈思光老师对明确导师职责提出了建议，他认为研究生导师需从履行立德树人职责，处理好教学与科研关系，守住学术道德底线等维度狠抓落实。除了要有深厚的学术造诣和执着的学术追求外，还要加强对研究生的人文关怀，既做学业导师又做人生导师，切实做到不忘初心，为国家培养有用之才。何高峰老师提出，要深化产教融合、校企合作，依托南邮—华为ICT公司等产学研育人平台，积极构建互助协作、优势互补、资源整合、开放共享的协同育人体系，形成区域教育与产业深度融合、联动发展。代海波老师指出，在育人过程中要重视“课程思政”的理念，围绕核心课程设立思政教学研究课程专项，将思政教育元素融入专业课程大纲和教学的各个环节，实现思政价值观要求向专业教育语言体系的转化。赵莎莎老师认为，要以“四有”好老师为目标，构建教师自评、同事互评、员工评、社会评的特色评价模式，合理设置各类评价的权重，实现师德师风建设制度化、规范化。

最后，张经理对本次会议做总结并对梳理研讨意见建议工作进行了相关部署。他指出，研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。研究生教育高质量发展必须以推进“双一流”建设为引领，以加强优势团队建设为关键，以提升公司产品质量为核心，要结合学院工作实际，着力培养社会所需的物联网应用人才、创新人才。

撰稿：方伟  编辑：陈大鹏  审核：张登银